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发布时间:2018-10-04   作者:左伊    点击:731

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服务类实践项目中,涵盖了奥运会、全运会志愿服务实践行动,抗震救灾志愿服务行动,以及发挥专业优势,关注弱势群体医疗服务等多个方面。7月6日,电气工程学院组织的“迎奥运o服务济南”活动拉开序幕,搜集奥运常识、进行实地调研、制作调查问卷;7日,“奥运进社区”社会实践团队的第二个主题活动“阳光奥运,合理健身”宣传调研正式展开,团队通过悬挂展板、发放宣传单和口头讲解的方式,向居民介绍了科学、合理健身的重要性。7月6-8日,“温暖万里行”赴威海市儿童福利院志愿服务实践团队进行了为期三天的培训工作,队员们共同学习实践过程中涉及到的专业知识;8日晚,团队的所有队员们踏上火车,赶赴威海儿童福利院,将知识应用于实践,在服务中传递爱心。同时,博士研究生宁河县医院医疗卫生服务实践团已赴天津市宁河县医院,建立了宁河县社会实践基地,并与相关科室展开了广泛的学术交流。自6日始,控制学院07级生物医学专业“梦之队”走进农村,开始了在王府寨小学的支教行动,除补课之外队员还给孩子们讲了基本的护理常识,电影赏析等内容,丰富了孩子们的生活。

《意见》指出,各地要在保障适龄儿童、少年就近进入公办学校的前提下,进一步制定和完善推进民办教育发展的政策措施,依法办好一批有特色、高质量、能够满足人民群众选择需求的义务教育民办学校。

此外,今后珠江三角洲地区的中等职业教育技术学校和技工学校还要面向全省特别是经济欠发达地区招生,使在校生规模每年按15左右的速度递增,争取在今后2-3年,努力实现每年招收经济欠发达地区10万名以上初中毕业生就读。(记者区健妍通讯员符信)

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清华北大不怎么去比通过高校的培养让优秀生源更优秀,更热衷于去比毫无关系的“高考状元”数量,这或许是两所高校底气不足,更是一种中国式的耻辱。能考得状元,至少说明这个年轻人有着坚韧不拔的毅力,勤奋好学的精神,吃苦耐劳的恒心,甘于寂寞的勇气……而这些可贵的品质并不能成为他们获取事业上的成功的主要原因,甚至一些隐忍和固执反而成为他们成功之路的绊脚石。

为满足周末学生出行需求,今年以来,901路每天增20个车次,902路每天增14个车次,依然“供不应求”。

国学能热起来,对于传统文化的继承和发展的确有帮助。我们必须明察的是,此次国学热的出现又是以什么为文化基础呢?比如上世纪初出现的“新文化运动”是以“反传统,建立现代文化”为文化基础的,而我们这次国学热呢?倘若此次国学热的产生没有一定的文化基础,那么只能说是整个社会民众的盲目跟风,只会收到适得其反的效果。倘若盲目地炒作国学,国学热必将会出现这样两种结果:一是回归到儒家正统,以儒家正统文化为社会基础,这是典型的“文化保守主义”;二是国学热成为一种虚热,人们借“国学”这一名号大发商业财,这样只会对传统文化造成更大的破坏。所以,我们有必要看清这一次国学热背后的实质是什么。

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内蒙古大学人文学院汉语系李主任说,其实现在有些大学生打工赚钱并不是因为家境贫寒、为生活所迫,也不是为了给自己增加社会经验,而是因为家里每个月给的钱不能满足自己的高消费。

随后,基金会举行了理事长敦聘仪式,林如鹏副校长获聘为基金会理事长,赵阳、胡军为基金会理事长、副理事长颁发了聘书。

  周萍小档案:周萍,女,海口市第25小学语文教师。中学高级教师,小学语文国家级骨干教师,海南省首批省级学科带头人。任教以来一直致力于教育教学的实践和研究,曾多次获国家级、省级论文评比、教学设计、案例反思、指导学生等各类奖项,长期担任毕业班教学、班主任工作,活跃于海南省师资培训、教学实践研究第一线。  总把自己想象成一只蛹,经过一次次的蜕变,破茧而出,化为翩翩飞舞的彩蝶。从当教师那天开始,就一直希望能够使自己的课令人叫好,而数年的教学经验使我认识到,做一只翩翩飞舞的彩蝶固然美妙,但真正的教学,更应该达到这样的境界:  泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔——朴实、细腻  小学语文的教学,最使人困扰的就是内容的平实与内涵的丰富之间的矛盾和统一。教学的设计和学生的生成在课堂内的共融需要教师朴实的教学观,更需要教师巧妙地创设情境,使朴实的教学在细腻的处理下形成老师与学生和谐相处,使教学相长,共同在求知中提高。  教师具体的课堂教学的设计是依教材文本不同的特点不断变化的,而教学真正的魅力还在于教师具体的文化展现,教师真挚的情感、自如的表现和优雅的语言是课堂教学的润滑剂,我会为不同素材的课文选择有相应文化品位的服装;还会根据教材的不同内容幻化不同的身份:口语交际“小烦恼热线”中作为一位专业主持人,一位心理学专家出现;学习《荷花》,我变成了花仙子;进行习作《我的自画像》时,我成为学生的模特儿;参观《颐和园》时,我当导游……我不会用夸张的语言和动作表扬学生,但我会用充满笑意的注视和具体的状态描述去激励学生,我追求的不是气壮山河的壮阔,而是精致细腻、柔和宜人、使每一节课在朴实中体现细腻,在细腻中感染学生。  山重水复疑无路,柳暗花明又一村——和谐,机智  我努力将严谨的教学和宽松的氛围进行完美的结合,以自己的教学机智把日常的教学升华为培养学生良好的习惯和情感态度价值观的快乐前沿。在一次听写时,一个顽皮的孩子一而再地拿出“玩具”,全然不理会我的“谅解”和“提醒”,就出现了这样的一次听写场景:我把书翻到要听写的那课——《虎门销烟》,看到了第一个词——咆哮。(这真是我此刻最想做的事)我站在他的身边,对孩子们说:“看,他在一节课上第三次做小动作了,前两次老师都原谅了他,可他一点儿也不感动,作为老师,我真的想向他大声地——”  还没有说完,孩子们已经兴奋喊出来:  “咆哮!”(孩子们对课后读读写写的词语很熟)  “好,写吧!”学生很快写好了。  我继续说:“你们猜老师会怎么做?”  “收缴!”(哈哈,可爱的孩子们,你们真棒!)学生写“收缴”。  “那收缴后该做什么?”  “销毁!”(学生继续写,但很激动,很活跃)  “老师要销毁他的发明了,他一定不舍得,便过来和老师争辩,大家看到这种情景,都围了过来,直至围得——”  “水泄不通!”(学生写)  “他看到这么多人围过来,就更加怎样?”  “嚣张!”(学生写)  “同学们认为他这样做对吗?”  “不对!”  “就纷纷责备他,他认为大家的责备是对他的——“欺侮!”(学生写)  “他便不愿意再到学校里来,他的爸爸妈妈请周老师去做他的工作,我就怎样去了他家?”  “应邀!”(学生写)  “老师来到他家,和他进行了长谈,他知道自己勤动手、会创造是可贵的,但在课堂上去做,不仅耽误了自己学习还影响了别人,以后都在课间和课外坚持搞发明创造,后来,他终于发明出一种造福人类的物品,结果他成了一位什么样的发明家?”  “震惊中外。”(学生写)  问渠哪得清如许,为有源头活水来——积累、增智  我锐意改革课堂结构,根据小学生心理能力发展与年龄不同的特点,把语文的听说读写训练有计划地融入语文课堂教学之中,坚持把课初五分钟的自主权交给学生,进行阶段性能力训练:进行“静静的五分钟读书”、“古诗文诵读”、“习字练习”、“新闻播报”等多种形式的活动,实现对学生的培养目标——书一笔好字、练一副好口才、写一手好文章。  我全力发挥学生潜能,开发多种教学资源,根据教材的不同特点,在课堂中进行各种各样的激发学生兴趣、锻炼学生能力的教学活动。如“小老师上课”——学生预先备课,写教案,然后小组选出最佳教案的撰写者为同学们上阅读课;“网络自主探究式课堂”——例如《圆明园的毁灭》一课,请学生确定探究话题,在网络上进行资料收集、分析,自主学习,然后交流学习体会,达成共识;“互动活动式教学”——把已毕业的学生请回来进行“答记者问”、编排课本剧、外出采访等。  我觉得教学资源的开发需要教师的“处心积虑”:我和学生一起进行“课文重组”,先进行对课文喜爱程度的调查,开展课外阅读综合实践活动,然后重新组合课文,在课内增加学生推荐的喜爱的作品进行阅读学习;还加大作文教学的力度,改革作文教学的方法,带领学生去社会福利院献爱心,去银行存压岁钱培养其理财意识,增加即兴练笔、实验记录、个性想象等多种教学方式,资源的开发使学生的视野得到拓展,才智得到全面的发挥,也使自己的教学得到学生的喜爱。  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——实践、创新  我根据学生个性特长,组织开展形式多样的课外活动,在班上建立了网络写作小组、信息导报小组、美文诵读小组,并制订活动计划,培养学生从小爱好文学的兴趣,使学生把兴趣爱好变成学习的动力,即减轻学生的课业负担,又提高学生的语文素养。经过几年的训练,经过我培养的学生,在升入中学后绝大部分被誉为学有潜力的一流学生。  现在,我终于知道,彩蝶的美丽不应是自己的追求,而真正让自己孜孜以求的是让学生化做一只只翩翩飞舞的彩蝶,装饰他们美丽的梦想。

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中欧甘肃基础教育项目《面向农村中小学教师自学培训视频教材——教师专业发展》光盘中,会宁县柴门小学教师王银香认为,对自己专业成长影响最深的一件事是中欧项目组织兰州一些学校的优秀教师送教下乡的一节课,让她开始反思“为什么同样的学生、同样的条件,在不同教师的带动下会有不同的效果?”因而在此后的教学中开始尝试新的教学方法并获得了成功,她“自己也找到了当教师的乐趣”。应该说正是这次送教下乡——不同学校教师之间的交流,才引发了她对自己教学的反思,促进了一位农村教师的专业成长。

二、严肃考纪,严抓学风,增强学生培养的实效性。每学期期末前夕,学校通过举办学风建设月活动,将诚信教育、纪律教育,加强文明诚信的考风考纪教育贯穿在学风建设全过程中。一是开展“拒绝考试作弊行为和论文抄袭行为”专题教育活动,培养大学生“诚信为人、诚信为学”的道德品质;二是举办诚信签名活动。广大同学踊跃在“加强学风建设,对考试作弊说‘不’”的横幅上郑重签名,带动更多的同学诚信考试;三是通过在考场、宣传栏张贴宣传海报,在校内悬挂横幅,在校报、广播、电台和校园网开设严肃考风考纪宣传专题栏目。多层次、全方位、广渠道的进行考风考纪宣传教育,引导学生诚信对待考试,树立正确的考试观念。

课外阅读对于学生的健康成长大有裨益,人一生的良好阅读习惯应该始于青少年时代。针对影响和制约中小学生课外阅读的实际问题,天津市教科院、开益国际咨询研究中心、天津市教委基础教育咨询委员会、天津市教研室和天津市教育科学学会学习学分会的专家和老同志,从2005年4月23日亦即第十个世界读书日开始,伴随着“培养课外阅读习惯,提升文化素质品位”研究课题的启动,在全市部分中小学开展了课外阅读活动,从微观层面激发学生的阅读兴趣,养成读书习惯,到中观层面的学校构建引导学生广泛读书的有效机制,再到宏观层面的构建“政府推动、专家指导、社会支持、家长参与”的长效机制等方面都作了积极的探索。

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刚刚过去的十天里,代表们围绕会议主题,畅所欲言、建言献策,共向大会提交议案560多件,比上年增加12.5%,提出建议和意见2960多件。这,凝聚着代表们的智慧和心血,承载着亿万人民的心声和期盼。


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