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发布时间:2018-10-04   作者:左伊    点击:1316

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1995年3月24日中宣部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、全国教育工会联合发出关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国教育法》的通知。

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6月7日、8日,杭州将有5770名高考和高职考生迎接自己的人生大考,一个星期后,中考也将拉开帷幕。眼下,距离高考只剩下最后10天了,离中考的时间也越来越近了,考生们正处于复习备考的最后冲刺阶段,家长们也全力以赴做好后勤保障工作。这个时期对于家长和考生们来说,都是一个“非常时期”。为了让自己的孩子考上一所好学校,许多家长不辞辛劳地忙着给孩子“补身补脑”。记者在走访中发现,市场上的保健品销售一片红火,书店里面的各种复习备考资料也成了炙手可热的“香饽饽”。

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座谈会由教育部办公厅副主任、新闻办公室主任续梅主持。来自河北农大毕业生群体的代表和学校有关负责人,首都高校的专家学者及师生代表参加了座谈会。

为什么会出现如此严重的大班额、大通铺现象?当地经过分析后认为,一个重要原因就是许多家长对农村教育质量不满意,纷纷舍近求远,把孩子送到县城或条件较好的乡镇就学。如果办好农村中小学,县城学校的压力就会减轻许多,大班额、大通铺的问题就会缓解。当地认识到,与县城学校相比,当地农村学校无论是生源质量、教师素质,还是教育理念、教学管理等各方面,都存在先天不足。同时,教育部门对农村学校特别是一些偏远村小和教学点的监管往往是“鞭长莫及”,缺乏有效的监测、评估、反馈和考核手段,造成一些学校教学随意性较大,教学水平低,本地生源纷纷“孔雀东南飞”。

其一,对教育教学评价的认识存在局限性。对教育教学评价的意义,教育教学评价在教育过程、教育管理中的作用还缺乏应有的认识,评价过分强调甄别与选拔的功能,价值取向过于功利化,忽视评价的激励、导向功能,评价过分关注活动结果,忽视被评价者的进步状况和努力程度,忽视对过程的评价。

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近年来,云南省职业教育取得较大发展,中职学校数从2000年到2008年增加了69所,在校生数从30万人增加到50万人,中职学生全部享受每人每年1500元的生活补助。


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