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发布时间:2019-08-21 浏览次数:298

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我认为,考生要以一颗平常心去看待复试。英语听说考试在整个复试环节中所占比例最小。即便发挥不理想,也不至于对总成绩产生太大影响,所以不要把它看得太重,放下思想包袱,轻松应考,更有利于发挥出正常水平。考生要提前做好能做的准备,比如说“自我介绍”部分,就可以在考前好好准备一下,要保证语言无误与内容充实。在开场白中给老师留下一个好印象,也有利于自己在后面环节的正常发挥。对话部分一般是一些平常的问题,考生只要仔细倾听,认真回答就好了。

今年,高考招生将原第二批本科(一)(简称二本(一))和第二批本科(二)(简称二本(二))合并为第二批本科一个批次录取,不再划分第二批本科(一)和第二批本科(二),其它录取批次不变。

——中国人民是推动中国社会发展进步的真正动力。人民是历史的创造者,是振兴中华最深厚的力量。中国共产党的路线方针政策,社会主义制度的优越性,都要通过人民的不懈奋斗去贯彻和实现。新中国取得的一切胜利,归根到底是人民的胜利。人民一旦成为国家的主人,就会产生移山填海的巨大力量。

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明尼苏达州州长提姆帕兰提2005年年底访问中国后,他便更加坚信让美国的孩子了解中国、学习中文是非常重要的事。于是,帕兰提就对爱丽丝说:“你要带领一个访问团去一趟中国,参观他们的中学和大学,与他们建立起友谊。”帕兰提认为,与中国人建立起良好的工作关系才能真正懂得什么是教授中文的最佳途径。半年之后,爱丽丝与代表团踏上了中国的土地。

四、做好劳动保障服务。为申报灵活就业和创业的高校毕业生提供免费劳动保障和人事代理服务,做好社会保险关系的接续,落实相应的社会保险补贴政策。

哲人说:“在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。”斯谈不谬!面对灾魔,我们需要镇定,需要信心,也需要勇气。

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随后,3辆消防车于11时10分赶到,为了不惊动阿欢,以免出现意外情况,抢救人员没有采用直接进行平台抢救女孩的方法,而是由民警继续喊话稳住阿欢,消防人员动用云梯车逐渐靠近站在栏杆外的阿欢,并且在阿欢正下方摆放了安全气垫,以防出现特殊情况。

北大校友、重庆市人大常委副主任金烈表示,在北大度过的10年已经在自己身上打下了深深的烙印,其间老师的培养,同学的支持和学校氛围的熏陶造就了他今日的成就。此时此刻重返燕园,所体会到的不仅有母校翻天覆地的变化,更有北大学子蓬勃向上的朝气,许校长对北大发展的介绍更加使校友们振奋,他预祝母校在未来的发展道路上更辉煌,建设世界一流大学的目标尽早实现。

近几年来,随着我国经济的快速增长,能源与环境的问题日益突出,成为经济与社会发展的瓶颈。党中央、国务院提出科学发展观、建设节约型社会的方略。各级各类学校都应该深刻领会这一方略的核心精神,坚持对师生员工开展节约资源尤其是节约能源,爱护环境的宣传教育,注重科学管理和节能技改相结合,革新资源能源使用管理体制和机制,建设绿色校园、节能型学校。高等院校还必须大力开展节能节水研究,提高资源利用率方面的科技开发,积极探索,力争有所突破,为建设节约型国家做出应有的贡献。

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周济指出,加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风,是党中央向全党提出的一项重大的政治任务,关系社会主义事业兴衰成败,关系党的生死存亡和国家长治久安。目前,高校领导班子是坚强有力的,领导干部作风是好的,总体上同我们肩负的崇高使命和责任是适应的。但是,我们要清醒地看到,与党和国家对创建世界一流大学和高水平大学的要求相比,与人民群众对办好人民满意高等教育的期盼相比,还存在不少不适应新形势新任务要求的问题。高校领导班子和领导干部特别是高校书记、校长,要深刻认识我们党所处的历史方位与肩负的历史任务以及面临执政考验的艰巨性、复杂性和严峻性,进一步增强忧患意识,以高度的政治责任感和使命感,坚持不懈地加强党性修养,始终保持共产党人的政治本色,发扬党的光荣传统和优良作风,进一步增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,在推进大学科学发展中发挥好党的领导核心作用。

  参加湖北“农村教师资助行动计划”,到农村乡镇中学任教,这些资教生当时的选择,或许有些许浪漫。然而,肩负使命,与责任同行;胸怀激情,用爱心领航。资教生在广阔的农村大舞台上,耕耘青春,播种希望;磨砺意志,收获幸福。经过了时间的洗礼,当激情沉淀为责任,怀揣理想的热血青年又一次获得了生命的升华。  “我想帮助更多原来的自己”  一盒白粉笔、一块旧黑板、一群聚精会神、孜孜好学的学生。三尺讲台上,资教生青春飞扬,动情地演绎着他们的资教生活。  林小萍出生在湖南永州的一个小山村,从一个山村学子到一名华中农业大学的毕业生,她一直有一个梦想:站在讲台上当一名教师。  2005年4月的一天,听到首届农村资教生范献龙那一个个感人肺腑的平凡故事,林小萍无法抑制夺眶而出的泪水,“没有想到林区还跟自己当年上学一样需要老师”。就这样,她义无反顾地踏上了神农架林区新华乡中心学校的讲台——一个比她的家乡更为贫困的山区。  当这个瘦弱乖巧的女孩如愿来到神农架,她才知道,自己所在的那个九年一贯制寄宿制学校只有八个班,自己所要带的初二年级英语,全班47人平均只有28.23分。“在那一刻,我的记忆又被拉回到自己小学的那间教室。我仿佛听到当年同学们想要读书,想要扭转命运最强烈的呼声……”林小萍下定决心要尽自己最大的努力去帮助孩子们改变命运,因为“我想帮助更多原来的自己”。  在资教生中,有很多来自农村的学生,经历过求学的坎坷,对农村教师缺乏有着切肤之痛,更能体恤农村孩子求学的艰辛,这一切使他们更加坚定了自己的选择。  “我选择资教并坚持下来,是因为多年的求学之路,如果没有很多老师、朋友、同学的帮助是不可能完成的,没有国家的助学贷款更无法跨入大学的校门。”在黄冈市浠水县洗马高中资教的唐彦说,“我深深地感谢国家,感谢每一个帮助我的好心人,正是怀着这份感恩的心,怀着对教育事业的爱,才走上了资教的讲台。”  “资教是什么,就是用一生中不长的时间做一件终生难忘的事情。”恩施市龙凤高中资教的卞俊妮说,“我眼中的教育不只是奉献,而是享受;不只是重复,而是创造;不只是谋生的手段,而是生活本身!回顾自己的成长过程,审视自己走过的每一步路,我对生活充满了感激,对教育充满了激情。”  这一刻,他们深知肩头的责任与使命。“对于我们来说是短暂的三年,但对于农村的孩子来说也许是影响一生的大事。”竹溪县水坪镇第二中学的资教生任顺菊说,“每一天,我都不敢懈怠。”  点评:“三年经历,终生财富”。大学生选择到基层就业,在探寻改变别人命运的同时,也在改变着自己的命运。三年的磨砺,无论他们是选择留下还是寻求新的发展道路,这段经历都是他们的生命中最绚丽的一笔。  “以后再也没有吃不了的苦”  如果说当初凭着一腔热情来到农村,选择资教还带着些许浪漫,那么资教地的贫穷让这些年轻人着实体会到了理想与现实之间的差距:生活条件艰苦、教学资源匮乏、缺少沟通平台。他们并不否认重重困难曾让他们想到过退却,但是却有一种东西紧紧抓住了他们,让他们从迷茫到坚定,走过复杂的心路历程。  与张晓琳一起在麻城市乘马岗镇中心学校资教的共有4名大学生,信息的闭塞以及生活的不便,曾一度让他们备感困惑。尤其是周末,山村的校园空荡荡的,几个人“有时只能坐在板凳上,对着校园前面的小河发呆”。于是,资教生们将精力全部投入到教学中。对资教的日子,张晓琳充满感激。近两年的资教岁月让张晓琳收获的不仅是尊重、满足和荣誉,“更重要的是这里给了我许多在家和其他地方无法给予的锻炼和实践机会。”一个以前根本不会做饭的独生女,现在也能在父母面前露两手了。  “贫困山区的孩子们需要照顾,需要老师像父母一样去照顾他们。”安守着三尺讲台,在咸宁市咸安区资教的张薇常被那些可爱的学生“感动得一塌糊涂”。“只有在被社会和他人需要的时候,才能感受到自己真正的价值。”张薇说:“有了牵挂的学生,有了热爱的事业,这是不远千里从陕西来湖北乡村资教最好的回报。”  为了不耽误上课,家在内蒙古的刘伟星要提前三四天赶回学校。“跋山涉水来到学校时,真的很落魄。”刘伟星坦率地说,在监利县汴河镇列宁中学的日子里,他心里也暗自打过退堂鼓,难懂的方言、不同的生活习惯、经济的拮据……在极度困顿的日子里,思想也抛锚过。然而刘伟星一直不能摆脱那一双双求知的眼睛、一张张绽放希望的笑脸和孩子们的那种依赖,正是这种力量让他选择留下来。  乡村的生活是艰苦的,但是乐观的生活态度却将资教生打磨得更有光泽。“在学校时衣服都是阴干的,在这里衣服都是晒干的。”在监利县尺八镇姜里中学资教的谢永强笑着说:“环境不是很好不要紧,至少还有温暖的阳光……乡村的静寂固然苦闷,但却可以让我更加专注地投入到工作中去,并从中寻找到更多的快乐。只要用心,无论多枯燥的事情也会品出乐趣来。”“我相信,走过这三年,以后没有我吃不了的苦!”  点评:没有什么比使命更光荣,比责任更重要。选择资教,选择农村,在艰苦的环境下绽放青春的热情,在困难与挑战中体现人生的价值,在三尺讲台上被肯定、被需要、被依赖,对责任感与使命感的体会也更加真切,或许这才是许多大学生最终选择资教的原因。  “资教情侣档生活事业双丰收”  说起自己的资教生活,柯文平的脸上洋溢着由衷的幸福。今年年初,柯文平和另一位资教生胡宝钗携手跨进婚姻的殿堂,成为让人祝福和羡慕的一对“资教情侣档”。  比不上在城市里逛公园、看电影和花前月下的浪漫,在农村资教,爱情的甜蜜变得更为拙朴而温情。因为有了共同的生活和事业,感情也在相濡以沫中笃行笃深。携手互助,共同成长进步的“资教情侣档”,立志扎根基层,收获了他们的幸福。  与女友共同在阳新县浮屠镇宏卿中学资教的柯文平说:“为了保持自己在女友面前的光辉形象,两人约定在教学上相互帮助,共学互比;对外要谦虚谨慎,好学肯钻,绝不能仅仅局限在两个人的世界中。”在学校,两个人一个住南楼,一个住北楼。柯文平笑称,“我每天发奋工作,专心备课,只要看到她窗子的灯还亮着,我就不敢睡觉。”在两人的共同努力下,他们所带的两个班成为全校班级活动最丰富的班,也是学习气氛最好的班!柯文平一脸幸福地说:“资教快一年了,可我们从未感到过孤单,从未感到过失落,也从未有过被遗忘的感觉。我们一起工作,一起学习,在资教平凡而充实的日子里,我们共同从事着喜欢的工作,更加坚定了扎根基层的想法。”  一年前,被女友袁希佳生拉硬拽去资教的张爱铭,为了爱情,也成为麻城市第四中学的一名资教老师。当了一个学期的地理老师后,张爱铭发现自己找到了工作与生活的乐趣。“我们都更加成熟,更加懂事,从懵懵懂懂到学会体贴、包容和理解。”张爱铭说:“物质条件艰苦,但是我们并不孤单,和自己喜欢的人在一起,有那么多可爱的孩子在身边,有各级领导无微不至的关怀,我们的生活特别充实,特别幸福,也特别有意义!”在资教生中,亲密的“爱人同志”让他们获得了教学的成绩和爱情的甜蜜,获得了工作与生活的双丰收。  点评:为到基层就业的大学生提供人性化的制度设计和完善的物质保障,会让他们更安心、更倾情地奉献,可以让更多的大学生在基层把根扎得更深。保障大学生到基层的渠道畅通,基层才能留住大学生,大学生才能在基层有所作为,有所贡献。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

从所里出来,已是下午5点了,施欣激动不已,“感觉领导还是很重视我的”。他也坚信,“这份工作是板上钉钉的事了,体检不可能有问题。”

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主持人:对,100分满分。

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